赣科版新教材八年级上册信息科技第五课物联网的感知技术 教案.docxVIP

物联网的感知技术教学设计

课题

物联网的感知技术

单元

走进物联网

学科

初中信息科技

年级

八年级

教材

赣科版八年级上册

课时

第一课时

课型

理论+实践课

工具

micro:bit开发板

教材分析

本课是物联网感知层的核心内容，从学生熟悉的生活现象（吹风机感温、体重秤感应重量、自动门）引入，讲解传感器的概念、组成、工作原理和分类。传感器是物联网全面感知的核心元件，教材将其比喻为人体的五官，帮助学生理解。理论部分包括传感器国家标准定义（敏感元件+转换元件）、非电学量到电学量的转换过程、按物理量和工作原理的分类方法。实践部分包括：家用电器传感器调查、NTC热敏电阻实验（万用表测不同水温下电阻值）、micro:bit开发板读取温湿度数据、串口通信、蜂鸣器（有源/无源）与触摸传感器的使用，最后用蜂鸣器+触摸传感器制作小小乐器演奏《兰花草》，并进行场景模拟拓展。

学习目标

信息意识：了解物联网应用给人们学习、生活、工作带来的改变，知道传感器的原理。

计算思维：认识到迭代是一种持续优化改进的思维方式，理解数字传感器与模拟传感器的区别。

数字化学习与创新：在实践中用传感器解决问题，通过micro:bit读取传感器数据，体验数据处理的方法和过程。

信息社会责任：选择和构建简单的物联网系统，感受传感器在物联网中的作用，体验数据处理和应用的方法过程。

重点

传感器的定义与组成（敏感元件+转换元