原创力文档初中英语教师二次开发教材文化内容的研究
摘要
《义务教育英语课程标准2022》突出了学生文化意识的培养。在教材编写方
面，其中也鼓励英语教师自主选择、增补和调整教学内容，根据教学实际需要对
教材内容做适当的取舍和补充。同时，教师专业化的发展要求教师不再机械地、
一成不变地传授教材上的知识，而是需要积极主动、创新性地使用教材。本研究
在新课标颁布的背景下，结合Moran的文化体验学习理论、Goodlad的课程层次
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