第一单元第2课古道驼铃-实践与创意《聚焦民歌-对鸽子虚空里飞》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐八年级上册.docx

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第一单元第2课古道驼铃-实践与创意《聚焦民歌-对鸽子虚空里飞》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐八年级上册

一、学情分析

八年级学生已经具备基础的民歌聆听、旋律模唱能力，在前期课堂中接触过西北民歌，能够初步区分山歌、小调的基本听觉特征，但对“花儿”这一西北特有民歌体裁认知较为浅薄。学生对于歌曲中大量衬词、模拟性象声节奏容易产生好奇，但在演唱时，对长线条山歌的气息支撑、滑音润腔、混合节拍转换把握不足。八年级学生思辨能力逐步提升，乐于参与听辨、小组讨论、模唱实践，但是容易把流行歌曲演唱习惯带入民歌演唱，丢失西北山歌特有的高亢、辽阔的地域韵味。本课依托单元《诗