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【新教材】苏教版（2024）三年级上册科学5.19建筑材料教案

19.建筑材料第1课时

课题与课时

19.建筑材料（第1课时）

核心概念

1.物质的结构与性质；12.技术、工程与社会

学习内容与要求

1.1物质具有一定的特性与功能：观察、比较材料的强度、吸水性、保温性等特征，解释性能与用途的关系。12.1技术与工程创造人造物：认识天然材料和人造材料，了解新材料改善生活的价值及可能带来的环境影响。

教学目标

科学观念：认识木材、砖、石材、钢材、玻璃和混凝土等建筑材料的性能与用途。

科学思维：能依据承重、防水、透光、保温等需求进行多指标选材。

探究实践：会观察样品、阅读资料并用评价表比较方案。

态度责任：关注建筑安全、资源利用和地方建筑文化。

教学重点

建立建筑功能与材料性能的对应关系。

教学难点

面对多指标需求能权衡，理解一种建筑常由多种材料协同。

教学准备

教师准备：建筑照片、材料样品或卡片、承重/吸水资料、方案评价表。

学生准备：材料卡、评价表。

教学思路

第一课时从建筑部位需求出发，理解不同材料协同完成结构与功能。

核心问题/整合内容

核心问题：一座安全舒适的房子为什么不能只用一种材料？

整合内容：数学（评价表）、美术（建筑）、劳动（建造）。

教学环节

教学活动

二次备课

一、活动导入，发现问