【新教材】苏教版（2024）三年级上册科学3.12 珍惜水资源 教案.docxVIP

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【新教材】苏教版（2024）三年级上册科学3.12珍惜水资源教案

12.珍惜水资源第1课时

课题与课时

12.珍惜水资源（第1课时）

核心概念

10.地球系统；11.人类活动与环境

学习内容与要求

10.2水循环：知道地球表面的海陆分布概况，认识河流、湖泊、海洋、冰川、地下水等主要水体。11.1自然资源：说出人类生活离不开水的实例，树立珍惜和节约水资源的意识。

教学目标

科学观念：知道地球水资源中可方便利用的淡水比例很小，水在农业、工业和生活中用途广泛。

科学思维：能借助定量模型理解“总量多、可用少”的关系。

探究实践：会按比例取水模拟地球水资源，读取和表达模型含义。

态度责任：产生珍惜水资源的紧迫感，避免浪费。

教学重点

用定量模型体验可利用淡水的有限。

教学难点

理解模型是比例近似，能说清每个容器代表的水体。

教学准备

教师准备：1000毫升水、量筒、滴管、大小容器、水资源比例图、用途图片。

学生准备：量杯、滴管、记录单。

教学思路

第一课时通过“1000毫升地球水”模型，将抽象比例转为可见体验。

核心问题/整合内容

核心问题：地球被称为水球，为什么还要珍惜水？

整合内容：数学（比例、量取）、社会（生产用水）、健康。

教学环节

教学活动

二次备课

一、活动导入，发现问题，激活经验

师：新闻中多