【新教材】苏教版（2024）三年级上册科学5.18 纺织材料 教案.docxVIP

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【新教材】苏教版（2024）三年级上册科学5.18纺织材料教案

18.纺织材料第1课时

课题与课时

18.纺织材料（第1课时）

核心概念

1.物质的结构与性质；12.技术、工程与社会

学习内容与要求

1.1物质具有一定的特性与功能：观察、比较材料的强度、吸水性、保温性等特征，解释性能与用途的关系。12.1技术与工程创造人造物：认识天然材料和人造材料，了解新材料改善生活的价值及可能带来的环境影响。

教学目标

科学观念：认识棉、麻、毛、丝和化学纤维等纺织材料，知道来源与触感等特征不同。

科学思维：能运用观察、比较和分类建立纤维来源与性能联系。

探究实践：会用看、摸、拉、滴水等安全方法初步辨别织物。

态度责任：尊重传统纺织劳动，珍惜衣物和纤维资源。

教学重点

观察比较常见纺织材料的外观、触感和吸水性。

教学难点

避免仅凭一种感觉判断材料，能综合多项证据。

教学准备

教师准备：棉布、麻布、羊毛、丝绸、腈纶或涤纶样品、放大镜、滴管。

学生准备：织物样品、放大镜、观察表。

教学思路

第一课时从衣物标签进入，通过多方法观察形成纺织材料差异证据。

核心问题/整合内容

核心问题：同样是布，为什么摸起来、吸水和结实程度不同？

整合内容：劳动（纺织）、语文（比较）、美术（纹理）。

教学环节

教学活动

二次备课

一、活动