《渴望春天》精品课件1.pptxVIP

湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册

《渴望春天》

第4单元

核

心

素

养

目

标

审美感知：感受6/8拍摇曳流畅的律动美感，体会乐曲愉快温柔的情绪，分辨变化音带来的色彩变化，感受莫扎特古典音乐清新明快的风格。

艺术表现：能把握6/8拍强弱弱次强弱弱的律动，用轻柔愉悦的声音完整演唱歌曲，准确唱准#1、#4等变化音，做到气息连贯、乐句流畅。

文化理解：了解莫扎特的身份与这首作品的创作背景，知晓这是奥地利经典艺术歌曲，读懂歌词中春天的景物意象，感受外国歌曲描绘春日的独特表达方式。

创意实践：通过节拍律动游戏、分句模唱、情境表演、竖笛演奏片段、歌词创编短句等活动，主动参与听赏与演唱实践，提升音乐表现力与创意能力。

情境导入，春日小镇看一看

01

春景图画观察

小朋友们，我们来看这幅漂亮的风景画，远处青山湖水，小镇房屋藏在绿树里，这是歌曲里奥地利的春日小镇，大家找找画面里春天的痕迹。

乐曲初听寻情绪

这幅画搭配的歌曲叫《渴望春天》，是莫扎特写的，我们完整听一遍，说说歌曲听上去是沉重安静，还是轻快愉悦的？

节拍基础闯关，吃透6/8拍律动

02

6/8拍律动小游戏

这首歌是6/8拍，强弱规律是强弱弱次强弱弱，我们晃身体、拍手，跟着节奏轻轻摇摆，模仿春风摇晃树枝的感觉。

歌词朗读品春意

我们轻声朗读三段歌词，看看歌里写了哪些春天事物：紫罗兰、布谷鸟、夜莺、小河，读完说说人