《揠苗助长》精品课件1.pptxVIP

湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册

《揠苗助长》

第6单元

核

心

素

养

目

标

审美感知：区分配乐一温柔轻快、配乐二紧张急促的听觉差异，感受音乐烘托剧情氛围的作用；结合插画画面感知三幕戏剧情绪变化（期待→急躁→悲伤懊悔）。

艺术表现：能熟练朗读全部剧本台词，配合肢体动作塑造丁老其、禾苗、丁小宝、旁白角色；音乐组会演唱配乐一，用打击乐创编配乐二紧张音效，完整完成三幕戏剧表演。

文化理解：读懂寓言《揠苗助长》内涵，明白万物成长自有规律、欲速则不达的道理；了解校园戏剧完整排演流程，知晓导演、演员、舞美、配乐的分工职责。

创意实践：通过剧本研读、角色动作创编、两段配乐设计、道具制作、分组彩排、班级展演等活动，分工完成戏剧创作，自主搭配音乐、动作、布景丰富舞台效果。

情境导入，课本插画看一看

01

田间插画观察

小朋友们，我们来看课本里的四幅古风插画，画里农夫在田里着急查看禾苗、动手拔苗、最后看着枯死禾苗十分懊悔，今天我们一起来学习音乐戏剧《揠苗助长》。

剧本完整初读

我们集体通读完整剧本，剧本分成三幕，分别是盼苗成长、揠苗助长、后悔莫及，读完说一说故事里农夫做了一件什么错事。

剧本研读，拆解三幕剧情与角色

02

第一幕剧情品读

第一幕叫盼苗成长，搭配配乐一《我是成长的小禾苗》，禾苗们自在跳舞，农夫天天发愁禾苗长得慢，我们读一读所有角色台词。

第二幕剧情品读

第二幕是揠苗助长，农夫想出拔