《音乐家故事：风雪中来，风雪中去》教学设计.docxVIP

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（湘艺）版（2024）音乐（四）年级上册

《音乐家的故事：风雪中来，风雪中去》教学设计

课题

《音乐家的故事：风雪中来，风雪中去》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

4年级上册

教材分析

本课是莫扎特人物专题文化课，标题《风雪中来，风雪中去》串联莫扎特完整一生：冬日风雪降生、童年欧洲巡演、宫廷受辱辞职、贫病坚持创作、风雪中凄凉离世，搭配6幅配套手绘插画，分6个小节完整叙述生平。故事紧扣“风雪”核心线索，既讲述莫扎特超凡的音乐天赋，也展现他不畏强权、坚守创作、一生坎坷却留下无数经典作品的精神。本课承接之前《渴望春天》《土耳其进行曲》《法国民谣变奏曲》的莫扎特乐曲赏析内容，把乐曲学习与人物生平结合，以图文故事、插画观察、问答讨论、乐曲聆听为主要学习形式，帮助学生立体认识音乐家，兼具人文德育与音乐文化积累价值，贴合四年级学生图文阅读、故事感悟的学习特点。

核心素养

目标

审美感知：结合莫扎特经典乐曲片段聆听，感受他音乐温柔明快、充满真挚情感的特点，体会坎坷人生与温暖乐曲的反差美感。

艺术表现：能哼唱《小星星变奏曲》《渴望春天》主题片段，结合生平故事，用轻柔、抒情的声音表现莫扎特音乐的气质。

文化理解：完整梳理莫扎特一生6段人生经历，记住他的国籍、生卒年份、代表作品；理解标题“风雪中来，风雪中去”的两层含义，体会他不畏苦难、坚守艺术的精神。

创意实践：通