中学化学教学设计与实践- 课件 6.蜡烛燃烧得到的启示.pptVIP

大陆地区蜡烛燃烧

一个跨学科的综合性话题说明：至此第1段结束蜡烛燃烧得到的启示（1）如何提出科学问题？（2）如何进行分析猜想？问题拆解问题替换类比联想溯因推理综合分析（3）如何设计科学实验？（4）如何进行科学论证？前提为真前提充分推理形式正确前提为真前提充分推理形式正确说明：至此第2段结束★如何进行科学猜想？★类比联想的过程与策略由对象间某些方面的相似性推测其他方面的相似性过程：寻找与研究对象某些特点类似的相似物→列出造成相似物某种现象的原因→用相似物的原因来尝试解释研究对象的原因策略：将研究对象的特点进行拆解，然后按照特点逐一联想，寻找相似物。★溯因推理的思路（因素分析法）根据外在现象猜测内在机理分析体系自身有哪些因素分析环境有哪些因素寻求与现象正相关的影响因素或排除不可能的、可能性小因素得到解释后还可对这种解释继续追问★实验设计的思路与方法溯因控制/对比放大/缩小替代/类比迁移反向工具探测/标记可视化★推理论证的有效性检查前提是否为真检查前提是否充分检查推理形式是否正确★反驳的有效性对于推理论证的省略式，需对推理过程补充之后再进行检视★批判性思维★推理论证的有效性定性主要矛盾次要矛盾矛盾综合定量模型化★思维方法小结观察描述质疑提出问题溯因类比