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五年级数学长方体和正方体的表面积学历案

学习目标：

1.利用长方体、正方体表面积有关知识，探索不规则立体图形以及长、正方体切拼后的表面积，及其与原图形表面积的关系。

2.通过观察、比较、推理体验策略的多样性，提高学习中的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，发展空间观念。

为你支招：

1.求不规则立体图形的表面积。在求与长方体、正方体有关的不规则立体图形的表面积时，注意分析该图形是由哪些面组合而成的，再求出对应面的面积。

2长方体和正方体表面积的增减变化：

（1）拼接问题。拼接会使拼成的长、正方体比原来几个立体图形的表面积和减少，每拼一次减少两个面，拼接长方体时，要使拼成长方体（可能正方体）的表面积最小，就把最大面拼在一起；要使拼成长方体（可能正方体）的表面积最大，就把最小面拼在一起。

（2）切片问题。切一刀增加两个切面，沿着不同的方向切，多出的表面积一般不同。段数－1＝刀数，刀数×2＝切面个数。

（3）高变化引起表面积变化。长、正方体高的变化，会引起长、正方体侧面积的增减变化，即表面积比原来增加或减少的面积。

典型例题:

例1:如图，一个棱长3分米的正方体。在它的一个顶点处挖掉一个棱长1分米的小正方体。求剩下部分的表面积。

【思路解析】

要求剩下部分的表面积，需要计算挖掉一个小正方体后，原正方体表面积的变化。原正方体的表面积是3×3