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五年级数学推理问题学历案

学习目标：

1.?学会运用逻辑推理的基本方法，如排除法、假设法、列表法等解决各类推理问题。

2.?提高观察、分析、比较和逻辑思维能力，能够有条理地思考问题。

3.?培养对数学推理的兴趣，增强解决复杂问题的信心和耐心。

为你支招：

1.?认真审题：仔细阅读题目，理解题意，明确题目所给的条件和要求。

2.?选择合适方法：

??排除法：根据已知条件，逐步排除不符合要求的选项。

??假设法：先假设一个结论，然后根据已知条件进行推理，如果推出矛盾，则假设不成立；如果没有矛盾，则假设成立。

??列表法：当条件较多时，可通过列表将信息整理出来，便于分析和推理。

3.?检查答案：得出结论后，将答案代入题目中进行检验，确保推理正确。

典型例题：

例1：

小王、小张和小李一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小李比教师年龄大；小王与农民不同岁；农民比小张年龄小。问：谁是工人？谁是农民？谁是教师？

【思路解析】

通过“小王与农民不同岁”和“农民比小张年龄小”可知，小王和小张都不是农民，所以小李是农民。又因为“小李（农民）比教师年龄大”且“农民（小李）比小张年龄小”，所以小张不是教师，那么小张是工人，剩下的小王就是教师。

例2：

在一次数学竞赛中，A、B、C、D、E五位同学分别得了前五名（没有并列同一名次的）。关于各人的名次大家作出了下面的猜测：A说