小学二年级道德与法治统编版上册第四课《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计.docxVIP

小学二年级道德与法治统编版上册第四课《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计

一、教材与学情分析

本课属于统编版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”中的第四课，旨在引导学生初步认识国庆节，理解国庆节是中华人民共和国成立的日子，是全体中国人民共同的节日。国庆节对于二年级学生而言并不陌生，在生活中他们已经接触过国旗、国歌、天安门等国庆相关元素，但对这些元素背后的政治内涵和情感价值缺乏系统的认知。二年级学生以形象思维为主，注意力的稳定性逐渐发展，对色彩鲜艳的图画、生动直观的视频、富有节奏感的歌曲有着浓厚的兴趣。在学习方式上，他们更倾向于通过游戏、儿歌、角色扮演、动手操作等体验性活动来建构知识。本课教学将充分尊重二年级学生的认知特点和身心发展规律，创设贴近学生生活实际的情境，让学生在看一看、说一说、唱一唱、画一画、做一做的过程中，自然而然地萌发对祖国的热爱之情，落实政治认同和道德修养等核心素养目标。

二、教学目标

认知目标：让学生知道十月一日是中华人民共和国国庆节，了解国庆节的来历，认识国旗、国徽、国歌，理解它们是国家的象征。

情感目标：引导学生感受新中国成立的历史意义，激发学生作为中国人的自豪感和对祖国的热爱之情。

行为目标：教育学生在日常生活中尊重国旗、国徽，升国旗时能立正敬礼，会唱国歌，并能用自己喜欢的方式表达对祖国的美好祝福。

三、教学重难点

教学重点：认识国庆节是新中国成立