高中二年级通用技术《稳固结构的探析——以家用投影仪支架结构设计为例》教学设计.docxVIP

高中二年级通用技术《稳固结构的探析——以家用投影仪支架结构设计为例》教学设计

一、教材分析

《稳固结构的探析》是苏教版《技术与设计2》第一单元“结构与设计”中的核心内容，承接第一单元开篇“常见结构的认识”，为后续“简单结构的设计”奠定方法与思维基础。本课以第一单元配套素材中的家用投影仪实物图片与安装视频为情境载体，引导学生观察投影仪吊装、桌面摆放、三脚架支撑等不同安装形态所对应的结构形态，进而探究结构的强度与稳定性这一对基础性技术概念。

投影仪是高中校园中最常见的教学设备之一，学生天天见到却很少从技术角度审视它。投影仪为什么可以用一根吊杆悬在天花板上长期使用而不掉落？为什么桌面式投影仪的底座做得扁而平？为什么落地支架多采用三脚支撑而不是一根直杆？这些真实的问题背后，蕴含着结构稳定性与强度的基本规律。选择这一素材组织教学，能够让学生在熟悉的对象中发现陌生的技术问题，实现从“看见”到“看懂”的跨越，这正是通用技术课程培养学生技术意识的关键环节。

本课课时安排为两课时。第一课时聚焦结构稳定性的含义与影响因素，第二课时聚焦结构强度的含义、影响因素及强度与稳定性之间的辩证关系，并以“为教室设计一款投影仪支架”的微型设计任务完成知识迁移。

二、学情分析

授课对象为高中二年级学生。学生已经在物理课程中学习了力的合成与分解、重心等概念，具备理解结构受力问题的科学知识基础，但物理学习偏重理想化模型，