第四单元 第2课时 制订旅行方案 预订住宿、安排行程（教学设计）数学沪教版五年级数学上册2026.docxVIP

第四单元第2课时预订住宿、安排行程教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）地位和作用：本内容属于小学数学综合实践领域，是数学与生活实际深度融合的载体，通过“北京旅游规划”活动，将数据收集整理、空间方位认知等知识应用于解决实际问题，培养学生用数学思维解决生活问题的能力，为后续综合实践活动积累经验。

（2）内容呈现：以“预订住宿、安排行程”为主题情境，通过酒店信息记录表、景点信息记录表引导学生收集整理结构化数据；借助卡通人物提示和手绘地图，指导学生分析空间方位关系；最后通过行程规划空白区域让学生实践应用。

（3）编排特点：遵循“信息收集→分析整理→规划应用”的逻辑线索，从具体数据记录到抽象空间规划，体现从感性到理性的认知过程，注重学生的动手操作与自主探究，强化数学知识的生活应用。

（二）素养内涵

本课时承载数据意识、几何直观、空间观念、应用意识、创新意识。具体表现：

（1）数据意识：通过收集酒店（名称、位置、价格等）和景点（用时、交通、门票等）信息，整理成结构化表格，分析数据进行筛选，培养数据收集与分析能力；

（2）几何直观：利用手绘地图标注景点方位、距离及线路，直观呈现空间关系，帮助理解行程规划的合理性；

（3）空间观念：根据地图上的相对位置（如八达岭长城在天安门左上方）判断景点间方位关系，规划最优线路，发展空间感知能力；

（4）应用意识：将数据整