《二泉映月》教学设计 2026花城版音乐五年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（五）年级上册

《二泉映月》教学设计

课题

《二泉映月》

单元

第6单元

学科

音乐

年级

5年级上册

教材分析

本课为弦乐合奏版《二泉映月》，教材配有简谱乐谱、华彦钧、吴祖强人物肖像图。文字介绍本曲是吴祖强根据华彦钧二胡原作改编，用西洋弦乐演绎民族音乐，课堂提示学生对比二胡原版与弦乐合奏版在风格、情感上的区别。五年级学生听过部分民族器乐，能够感受悲伤深沉的音乐情绪，但对作品背后时代背景理解浅显。本课依托课本乐谱、两位作曲家肖像插图开展教学，对比二胡原版与弦乐合奏版本，感受乐曲忧伤悠远的意境，体会中西乐器结合带来的民族音乐魅力。

核心素养

目标

审美感知：聆听弦乐合奏《二泉映月》，感受乐曲深沉忧伤的情绪，体会4/4拍慢板悠长的旋律韵味，区分二胡原版与弦乐合奏版音色差异。

艺术表现：跟随旋律做舒缓的肢体律动，哼唱乐曲主题片段，能用简单语言说出音乐带来的内心感受。

文化理解：了解华彦钧与改编者吴祖强的小故事，知道弦乐合奏改编形式，感受传统民族音乐用西洋乐器演绎的独特美感。

创意实践：小组开展听辨对比、音乐联想活动，交流两个版本音乐的不同感受，大胆表达自己对作品的理解。

重点

难点

教学重点：感受《二泉映月》悠远深沉的音乐情绪，认识华彦钧，感受弦乐合奏版本的艺术韵味。

教学难点：对比二胡原版与弦乐合奏版音色风格差别，体会乐曲蕴含的复杂情感。

教学过