《法朗多尔舞曲》教学设计 2026花城版音乐六年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（六）年级上册

《法朗多尔舞曲》教学设计

课题

《法朗多尔舞曲》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

6年级上册

教材分析

《法朗多尔舞曲》是欣赏课，选自比才《阿莱城姑娘第二组曲》，法国管弦乐作品。课本呈现两个核心主题乐谱，进行曲主题1=F，4/4拍，气氛庄重；舞曲主题1=D，2/4拍，欢快活跃。教材设置三处思考问题，引导学生分辨两个主题的大小调，了解轮奏、主题交替、双主题重叠的演奏手法，还有大小调音阶模唱书写练习，搭配交响乐团演奏实景插图。六年级学生已经初步接触大小调知识，能够分辨简单音乐情绪，但对于复调叠奏、管弦乐队不同乐器音色听辨还有难度。本课依托课本主题乐谱、设问问题、交响乐团插图、音阶练习任务开展教学，通过情境导入、分段聆听、主题对比、乐理探究、创意实践，感受乐曲庄重与欢快两种情绪，区分大小调，认识轮奏、主题重叠的音乐表现手法，感受法国管弦乐的艺术魅力。

核心素养

目标

审美感知：感受乐曲进行曲主题庄重、舞曲主题欢快的不同情绪，听辨两个主题音色、节拍、调式色彩，体会管弦乐丰富音响效果。

艺术表现：能够模唱两个主题旋律，模唱书写大、小调音阶，跟随音乐做主题对应的体态律动，辨别轮奏、主题重叠的音乐片段。

文化理解：了解作曲家比才、《阿莱城姑娘第二组曲》相关背景，知道法朗多尔是法国民间舞曲，理解不同调式带来不一样的音乐氛围。

创意实践：