14 称空气（教学设计）（表格式） 2026新苏教版科学三年级上册.docx

第14课称空气（教学设计）

课题

称空气

课时安排

1课时

教材分析

本课是第四单元“空气的性质”的第2课，课题为称空气。教材承接上一课空气占据空间的认识，提出空气有质量吗这一可以测量的新问题，安排两类活动：用自制的简易天平比较两只气球充气前后的平衡，用电子秤比较皮球充气前后的读数变化。教材的主线是先把空气装进容器，再比较装空气前后的质量变化，用变化量说明空气有质量，并引导学生体会空气很轻，所以必须借助灵敏的仪器。

本课对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念1“物质的结构与性质”中学习内容1.2“空气与水是重要的物质”的3~4年级内容要求：④说明空气有质量并占有一定的空间，空气