《小燕》教学设计 2026花城版音乐五年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（五）年级上册

《小燕》教学设计

课题

《小燕》

单元

第3单元

学科

音乐

年级

5年级上册

教材分析

《小燕》是亚美尼亚民歌，听赏课内容，1=C，9/8拍，行板、歌唱地。课本配有樱花春林、燕子飞舞的唯美插图，完整呈现歌曲乐谱。小知识板块讲解9/8复拍子，由3个3/8组合而成，以八分音符为一拍，每小节九拍。课本设置两处课堂实践习题，体验“强弱弱?次强弱弱?次强弱弱”韵律，听赏歌曲数一数乐句数量。歌曲旋律悠长婉转，借燕子飞翔歌唱，赞美春天与故乡，9/8拍复拍子韵律绵长摇曳。五年级学生接触大多是2/4、3/4、4/4常见拍子，对9/8这种复拍子比较陌生，不容易感受三层强弱律动。本课依托课本乐谱、春日燕子插图、小知识拍子讲解、两道实践习题，通过图像入境、聆听感受、拍子探究、乐句辨析、创意实践，带领学生感受外国民歌美感，掌握9/8拍律动特点，分辨歌曲乐句。

核心素养

目标

审美感知：感受歌曲深情歌唱的民歌韵味，体验9/8拍复拍子“强弱弱、次强弱弱、次强弱弱”独特韵律，能够听辨划分歌曲乐句。

艺术表现：能够跟随音乐用肢体表现9/8拍律动，哼唱歌曲主题旋律，感受悠长舒展的歌唱性旋律。

文化理解：了解亚美尼亚民歌风格，体会歌曲借燕子抒发对春天、故乡热爱的情感。

创意实践：完成课本体验习题，感受复拍子韵律；小组合作，结