寻找宝藏 第3节 “藏宝—寻宝”大挑战（课件）(共18张PPT).pptxVIP

寻找宝藏;回顾旧知;2.回顾旧知。;回顾旧知;探究新知;2.小组藏宝。

以小组为单位,携带指南针、藏宝图、宝藏卡片和记号笔,到校园中进行藏宝。;藏宝时请注意:

(1)藏宝地点要在我们划定的安全区域内,不能藏在危险或禁止进入的地方。

(2)藏宝时可以根据实际情况修改寻宝指令,让它更准确、更容易被找到。;3.小组交流。

藏好宝藏后,请大家回到教室,在小组内交流。你们是如何根据实际场景修改寻宝指令的?为什么要这样修改?;?我们原来的指令是“在操场的东北角”,但实际藏的时候发现那里有一个篮球架,所以我们改成了“在操场东北角的篮球架后面”。

?……;探究新知;2.跨组寻宝。

以小组为单位,携带其他小组的藏宝图和寻宝指令,到校园中进行寻宝。

;3.小组复盘。

回到教室后,请大家在小组内复盘。你们是如何根据藏宝图和指令找到宝藏的?在寻宝过程中遇到了什么问题?是如何解决的?;

我们根据指令“在图书馆的东南角,靠近存车处的地方”,先找到图书馆,再辨认东南方向,很快就找到了宝藏。

我们一开始找错了方向,后来用指南针确认了北,才找到正确的位置。

……;1.小组分享。

哪个小组愿意分享一下你们的藏宝和寻宝经历?