4.1《小数乘整数》教案 2026新苏教版数学五年级上册.doc

《小数乘整数》教学设计

学科

数学

年级

五年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《小数乘整数》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.数与代数?数的运算领域要求

（1）探索并掌握小数乘整数的计算方法，理解小数乘整数的算理；借助人民币单位转化、方格直观模型、计数单位分解三种方式，沟通小数加法、整数乘法与小数乘整数的内在联系，能规范列竖式计算小数乘整数。

（2）结合文具购物的生活化情境，理解小数乘整数的意义：求几个相同小数相加的和；能结合计数单位（0.1、0.01）解释竖式中每一步运算的含义，能判断积的小数位