3.2《倍的实际问题》教案 2026新苏教版数学四年级上册.doc

《倍的实际问题》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《倍的实际问题》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合“跳绳与拍球人数”的生活情境，理解“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的数量关系，掌握用除法解决这类问题的方法，能正确列式解答。经历“情境建模——数量关系分析——方法探究——对比迁移——改编拓展”的完整过程，发展几何直观、运算能力与推理意识，体会乘除法的互逆关系在实际问题中的应用。能运用所学知识解决生活中的倍数问题，养成审题、分析数量关系的良好习惯，感受数学与生活的紧密联