幼儿园大班语言活动雪地里的小画家教案.docxVIP

雪地里的小画家——奇妙的脚印

活动名称：雪地里的小画家——奇妙的脚印

年龄段：大班

活动领域：语言

活动目标：

1.认知目标：初步理解儿歌《雪地里的小画家》的内容，感知儿歌的韵律和节奏，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物脚印的不同形状及其与生活中常见物品的相似性（竹叶、梅花、枫叶、月牙）。

2.技能目标：学习有感情地朗诵儿歌，尝试根据儿歌的结构和句式进行简单的创编，能用较完整的语言表达自己的想法。

3.情感目标：感受冬天雪景的美丽，体验儿歌带来的乐趣，激发对小动物的喜爱之情和对大自然的探索欲望。

活动准备：

1.物质准备：

*PPT课件：包含雪景图片、小鸡、小狗、小鸭、小马的图片及其对应的脚印图片（竹叶、梅花、枫叶、月牙的实物或图片），以及青蛙冬眠的图片。

*儿歌《雪地里的小画家》音频及图谱。

*四种小动物（小鸡、小狗、小鸭、小马）的头饰若干。

*白色卡纸（模拟雪地）、彩色画笔、棉签、颜料（棕色、黄色等模拟脚印）。

*“雪地”场景布置（可选，如白色泡沫板或大幅白纸铺地）。

2.经验准备：幼儿对冬天有一定的感知，见过雪或图片，对常见的小动物有初步的认识。

活动过程：

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，最近天气怎么样呀？（引导幼儿说出变冷了）冬天来了，我们会看到很多有趣的景象，比如……（可播放