3.4《整数、分数、小数的除法》教学设计 2026新苏教版数学六年级上册.docx

《整数、分数、小数的除法》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《整数、分数、小数的除法》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.数与代数领域

（1）结合实际情境改编习题，理解除法是乘法的逆运算；厘清整数、分数、小数除法内在关联，认识所有除法都可以转化为乘除数的倒数进行计算。

（2）依托计数单位理解除法算理：当被除数与除数计数单位相同时，可以直接用计数单位的个数相除；沟通整数、小数、分数除法统一计算模型。

（3）借助等式性质演绎推理a÷b=a×（b≠0），理解除法转化为乘法的数