2026年小学语文《题临安邸》课堂教学备课教案.pdfVIP

2026年小学语文《题临安邸》课堂教学

备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本篇古诗是统编版小学语文五年级上册第四单

元《古诗三首》的第二篇，属于2026年新课标第三学

段“文学阅读与创意表达”任务群指定的中华经典古诗

文诵读篇目，全诗共28字，是南宋诗人林升题写在临

安城旅店墙壁上的即兴讽喻诗作，编入单元时紧邻陆游

《示儿》、龚自《己亥杂诗》，共同构成南宋到晚清

的爱国主义古诗序列，单元核心语文要素为“结合资料,

体会课文表达的思想感情”，课时权重占单元古诗文教

学板块的35%,要求学生课内掌握、课外迁移运用相关

赏析方法。

（二）课标对应要求

1.严格对标2026年义务教育语文课程标准中第三

学段“古诗文学习的硬性要求：累计完成古诗文背诵

积累量达到70篇以上，能借助注释、查阅资料理解诗

意，体会作品的情感内涵，感知中华优秀传统文化中

“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神，落实“文化自信”

核心素养的落地要求。

（三）文本价值解读

1.文本表层看似是描写临安西湖盛景的写景诗作，

实则暗藏尖锐的反讽表达：前两句以叠