《我为博物馆设计文创产品》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《我为博物馆设计文创产品》教学设计-2026-2027学

年冀美版（新教材）小学美术五年级上册

—、学情分析

五年级学生已经在前两课认识博物馆，学习了研学观察、提取文物纹样素材

的方法。学生平时接触过书签、徽章、帆布袋这类文创，但容易把文创做成单纯

的图案粘贴，不理文创要结合博物馆藏品特色，兼顾实用性与美观。本课引导

学生把研学收集的文物纹样转化为实用文创，完成单元综合创作。

二、教材分析

本课是单元收尾课，课题《我为博物馆设计文创产品》，属于设计应用课。

教材包含博物馆文创实物图，书签、徽章、笔记本、帆布包等，还有学生文创设

计草图范例。教材文本核心：博物馆文创的含义，依托馆藏文物元素开发的实用

物品；文创设计要点，提取文物纹样，结合物品功能，兼顾美观与实用；文创设

计草图的绘制方法，画出产品外形，标注纹样来源、色彩、用途。本课重点是把

博物馆藏品视觉元素转化为实用文创设计。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：读懂教材文创实物与设计草图，识别文创产品，看懂设计图里

的纹样来源和产品功能。

2.美术表现:能够完成一件博物馆文创产品设计草图，提取博物馆藏品纹样,

结合物品功能进行美化。

3.审美判断：能够评价文创设计，判断纹样和产