《城市的名片》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册.pdfVIP

《城市的名片》教学设计-2026-2027学年冀美版（新

教材）小学美术五年级上册

一、教学背景

五年级学生在上一课已经学会从造型、材料、体量欣赏城市雕塑。学生能够

看懂雕塑外形，但不容易理解雕塑承载的故事、精神与城市文化，不知道很多知

名雕塑已经成为城市的标志。本课引导学生挖掘雕塑背后的文化内涵，理解雕塑

为什么可以作为城市名片，学习提炼城市特色来构思雕塑方案，为绿色雕塑的设

计做好铺垫。

二、教材分析

本课是单元二课，承接欣赏感知，侧重雕塑的文化功能，课题《城市的名

片》。教材选取国内标志性城市雕塑实景照片，配有雕塑和城市地标同框的图片，

还有学生设计草图范例。教材文本核心内容：城市名片式雕塑往往有代表性，能

够体现城市历史、精神、地域特色；雕塑可以用象征、概括的手法表达城市内涵；

学习构思城市主题雕塑草图，抓住城市独有的特点进行创作。本课重点理解雕塑

的象征意义，尝试构思具有城市代表性的雕塑方案。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：读懂教材标志性城市雕塑图片，能够识别雕塑形象，读懂雕塑

形象背后的象征含义。

2.美术表现：能够绘制城市主题雕塑草图，抓住城市特色，用概括的形体表

现雕塑创意。