9.1认识调解与仲裁（表格式教学设计）统编版高中政治选择性必修二法律与生活.docxVIP

9.1认识调解与仲裁教学设计

一、基本信息

学科

《高中政治》

版本

部编版

教材

《法律与生活》

课时

1课时

课题

第九课第一框认识调解和仲裁

二、课标要求

4.1识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。

4.2列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。

三、教材分析

本课内容是选择性必修2《法律与生活》第四单元“社会争议与解决”中的第九课“纠纷的多元解决方式”第一框的内容。本课讲述两种非诉讼纠纷解决方式，调解的显著特征是有利于维护社会和谐，仲裁的显著特征是便捷经济，它们都是常见的、有效的纠纷解决方式，也都是多元化纠纷解决机制的重要组成部分。

本框共安排两目的内容。第一目“以和为贵选调解”，阐释调解的内涵与主要类型，阐述人民调解的特征、原则与调解协议的效力，阐明调解在多元化纠纷解决机制中的地位和作用。第二目“便捷经济选仲裁”，阐释仲裁的主要类型，阐述商事仲裁的内涵、适用范围与基本制度，阐明仲裁在多元化纠纷解决机制中的地位和作用。

四、学情分析

本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解还停留在字面意思上，不能从学科意义上把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。与此同时，学生的思想价值观仍处于形成时期，缺乏坚定的、正确的世界观、人生观和价值观。