《趣味唱游 报灯名（片段）》课件2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.pptxVIP

西师大版（新教材）小学音乐二年级上册《报灯名（片段）》第3单元

核心素养目标审美感知：感受京剧念白的韵味与节奏感。艺术表现：模仿京剧念白朗读《报灯名》，读锣鼓经并用打击乐伴奏。文化理解：认识京剧与锣鼓经，产生对国粹的兴趣。创意实践：分组编配锣鼓经伴奏，模仿京剧腔调表演。

锣鼓声声进戏台

听锣鼓进戏台听！这是什么音乐？像在做什么？对，京剧开场啦！

揭示本课主题今天学京剧《打龙袍》里的趣味唱游《报灯名（片段）》，当一回小戏迷。

阅读课堂小任务我们一起来读一读课本给我们布置的学习小任务。

欣赏京剧念白听一听京剧是怎么说的，和我们说话有什么不同？初听感受京剧说话和我们平时说话有什么不一样？听听它的节奏、腔调。小任务播放《报灯名》念白音频，边听边拍手打节奏，感受京腔韵味。

学念报灯名

观看京剧片段看小生报灯名的片段，注意他的神态和腔调。看什么看小生报灯名的片段，注意他的神态和腔调。怎么听京剧的说叫念白——有节奏、有腔调。听完跟着哼一哼调子。

模仿京剧念白模仿京剧念白读一读《报灯名》：字正腔圆，有板有眼。

读出京味腔调学着京剧的腔调，一句一句读，读出抑扬顿挫的韵味。一句一句读学着京剧的腔调，读出抑扬顿挫的韵味。节奏参考红纱灯——绿纱灯——五彩宫灯——字头咬清楚，尾音拖一拖。

认识京剧锣鼓认识檀板，它响起来的声音是扎。读一读京剧锣鼓经：扎扎扎扎仓。

锣鼓经拍一拍

拍读锣鼓经拍手打节奏读锣