《演唱 龙里格龙》教案2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.docxVIP

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龙里格龙

课题

龙里格龙

单元

第三单元

学科

音乐

年级

二年级

教材

分析

改编京剧西皮音调，小快板。全部使用衬词“龙里格龙”模拟京剧唱腔。课本实践探究：看清换气记号；感受京剧韵味；手眼身步分组表演。单元重点演唱曲目，体验西皮音调。

学情分析

经过前几课京剧聆听，学生有听觉积累；衬词好玩，但不容易唱出戏曲韵味，容易唱成普通儿歌。

教学

目标

审美感知：感受西皮音调轻巧跳跃韵味，体会戏曲衬词表现力。

艺术表现：小快板完整演唱，看清换气记号做到准确换气。

创意实践：运用手、眼、身、步小组开展歌表演。

文化理解：体会京剧音调改编儿童歌曲的趣味，加深对京剧音乐喜爱。

重点

完整演唱，唱出戏曲轻巧跳跃韵味。

难点

把握京剧唱腔韵味，衬词演唱不平淡。

课前准备

多媒体音频、PPT、钢琴、课本

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

教师：前面听了几段京剧，今天来唱一首带有京剧味道的儿童歌曲，衬词叫龙里格龙。板书课题，预设学生：对衬词感到新奇。

设计意图：承接单元前面京剧聆听内容，过渡演唱课。

讲授新课

播放音频。提问：歌曲有没有实实在在歌词？是什么风格？

预设学生：没有实义歌词，是京剧味道。

活动二：节奏练习

划拍朗读衬词“龙里格儿龙”，感受小快板跳跃节奏；教师范唱对比普通儿歌和本歌曲韵味区别。

预设学生：朗读衬词，体会韵味差别。

活动三：学唱歌曲

分句跟琴