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- 2026-10-16 发布于江苏
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义务教育苏教版一年级上册生活中的位置
教学目标2.通过介绍活动,提升学生的语言组织和表达能力,培养学生对学校的归属感。1.通过熟悉的教室使学生能够认识“前后、上下、左右”的位置关系与顺序,体会位置的相对性,能清晰地使用“前后、上下、左右”介绍教室和自己的位置。3.体验数学与生活的联系。
情景引入这是我们整洁明亮的教室,每天我们都要在这里生活学习,你熟悉这里的布置吗?
认真观察一下教室里有什么?请同学们仔细找一找,并圈一圈。探究新知
探究新知桌子讲台黑板国旗
探究新知钟表书架
你还能找到教室其他物品吗?和同学们说一说在教室的什么位置?探究新知
探究新知同学们,说一说你在介绍时遇到了什么困难?我
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