人教版小学五年级数学下册第1单元观察物体（三）第2节观察物体（2）教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《观察物体（2）》

年级学科

五年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

《观察物体》主要学习内容是根据从一个方向和从三个方向看到的图形还原几何组体。在此之前，学生已经学习了从不同的方向观察一个物体和多个物体。本节课通过例1和例2的教学，使学生掌握根据从一个方向看到的图形还原几何组合体，体会多样性。根据从三个方向看到的图形还原几何组合体，体会有些摆法的确定性。

教学目标

1.根据图形推测拼搭的方式,引导学生简化过程,培养学生的空

间想象力和思维能力。

培养学生从多个角度观察物体的能力,通过思考和分析,掌握

从不同角度观察立体图形的情况。

3.通过动手操作,自主探究,解决由平面图形到立体图形的转化问题。

4.通过让学生自己拼摆,得出结论,激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。

教学重难点

1.重点：经历观察过程,根据从正面、上面和左面看到的物体的三视图,推测出小正方体的拼搭方式。

2.难点：培养学生的空间想象力和抽象思维能力。

教学过程

【复习回顾，导入新课】

师：在小学阶段，这已经是我们学习观察物体的第三个阶段了，回顾一下，关于观察物体，我们已经掌握了哪些知识？

预设1：会从不同方向观察物体，会判断从不同方向看到的形状图。

预设2：能根据从一个方向看到的形状图，用小正方体摆出各种各样的立体图形。

预设3：能根据从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出立体图