人教版小学五年级数学下册第2单元因数和倍数第1节因数与倍数（1）教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《因数和倍数（1）》

年级学科

五年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

这节课,我们学习了因数与倍数,在说明因数和倍数时,我们一定要说清楚谁是谁的因数,谁是谁的倍数,而不能说谁是因数,谁是倍数,因数和倍数是相互依存的,不能割裂开去说。如我们可以说2和3是6的因数,6是2和3的倍数,而不能说2和3是因数,6是倍数。还要注意,我们是在整数范围内研究因数和倍数的,一般不包括0。

教学目标

1.结合具体情境,使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍

数的关系,初步理解倍数和因数。

2.通过学习,使学生能有条理地、清晰地阐述因数与倍数的概念

以及它们之间的联系。

3.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题并用所学知识解决问题。在解决问题的过程中,培养概括、分析和比较的能力,

体会数学知识的内在联系。

教学重难点

重点：理解并掌握因数和倍数两者之间的关系。

难点：掌握求一个数的因数和倍数的方法。

教学过程

【复习回顾，导入新课】

师：同学们喜欢看《西游记》吗?知道《西游记》里有哪些人物吗？悟空、八戒、沙僧和唐僧之间是什么关系？

学生会很快说出这些人物及人物关系，可能会说他们是师徒关系。教师可以追问：悟空是唐僧的什么人？能不能简单地说悟空是徒弟和唐僧是师傅？结合情境让学生体会相互依存的关系。

师：在数学中，数和数之间也存在着关系。今天我们就来研究两个自然数之间的关系。［板