人教版小学四年级数学下册第一单元四则运算第4节括号教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《括号》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

课的开始，通过计算回顾，不仅使所学知识系统化，加强了对知识的理解、巩固和提高，更重要的是可以唤醒学生对相关知识的探究意识。

教学目标

1.知道四则运算的意义，会计算含有两级运算的算式。

2.知道括号（小括号、中括号）的作用，会计算含有中括号、小括号的运算。

3.了解中括号产生的必要，掌握含有中括号算式的运算顺序，能准确规范计算有关算式题，感受数学符号的奇妙。

教学重难点

重点：知道四则运算的意义，会计算含有中括号、小括号的运算。

难点：知道括号（小括号、中括号）的作用，会计算含有中括号、小括号的运算。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

师：我们先来完成一组算式，回顾一下混合运算的顺序是怎样的。

学生独立完成计算，再讨论并回答问题。

生1：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。

生2：在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

师：加法和减法叫作第一级运算，乘法和除法叫作第二级运算。加、减、乘、除四种运算统称四则运算。通过前面的学习，我们已经知道了四则混合运算的顺序，下面我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序。（板书课题：括号）

【经历过程，探究新知】

1.四则混合运算。

课件出示：先说说运算顺序，再计算。

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