人教版小学四年级数学下册第一单元四则运算第2节乘、除法的意义和各部分间的关系教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《乘、除法的意义和各部分间的关系》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

通过创设情境，引导学生走进数学课堂，再让学生自主提问，自然导入新课，为接下来的学习打好基础。放手让学生独立解决问题，激活已有的知识和经验，让学生经历“过程”，提升认识。

教学目标

1.结合具体情境经历概括乘、除法意义的过程，理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系，并能正确计算。

2.通过数学学习活动，培养学生的抽象、概括能力。

3.在学习活动中，感受数学知识的联系，激发学生的学习兴趣。

教学重难点

重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。

难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：花不但是植物繁殖的重要部分，而且还有着很多美好的寓意。今天这节课我们要用数学的眼光来欣赏花，看看大家能发现什么数学信息。（课件出示教科书P5例2的主题图）

师：你能根据图中的信息提出什么数学问题？

生：每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？

【经历过程，探究新知】

1.乘法的意义。

（1）师：你们会解答这个问题吗？[课件出示教科书P5例2（1）。]

①学生独立解题。

②汇报交流，说出自己的想法并展示解题过程。

生1：每个花瓶中有3枝花，求4个花瓶一共插的花的数量就是4个3相加，所以是3＋3＋3