人教版小学四年级数学下册第一单元四则运算第1节加、减法的意义和各部分间的关系教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《加减法的意义和各部分间的关系》

年级学科

四年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

学生在前面已经学会加、减、乘、除的计算方法，积累了丰富的有关加、减、乘、除的意义的感性认识和运算经验。特别是四年级学生的思维发展正处于以形象思维为主，以抽象思维为辅的转折期，需要对此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，为后续的学习打下基础。以火车飞驰在被誉为“天路”的青藏铁路上的主题图导入，让学生在感受时代的发展的同时激发学习数学的兴趣。

教学目标

1.结合具体的现实问题,理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分的名称。

2.在具体情境中，体会加法、减法各部分之间关系及加、减法之间的互逆关系，并会在实际中应用，渗透辩证唯物主义的思想。

3.经历揭示加、减法之间的关系的探究过程，有与同学合作交流的体验，提高学生的概括能力。

教学重难点

重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。

难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为“天路”的工程是什么吗？（青藏铁路）

师：青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹，今天这节课我们就从数学的角度一起走进青藏铁路。同学们观察教科书P2的主题图，你们能根据图中的信息提出什么数学问题吗？

生1：西宁到拉萨的铁路长多少千米？

生2