第8课《卖火柴的小女孩》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (4).docxVIP

第8课《卖火柴的小女孩》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分完整教学设计

一、基本信息

授课年级：三年级上册（统编版2026新教材）

授课篇目：第8课《卖火柴的小女孩》

课时安排：2课时（本课整合为1课时精讲浓缩版，适配试讲、说课、常规教学）

文本体裁：经典童话（精读课文）

单元主题：品读童话、感受真情、启迪心灵

单元语文要素：感受童话丰富的想象；试着边读边想象画面，体会人物的情感

教材分析：《卖火柴的小女孩》是2026统编版三年级上册第三单元开篇精读童话篇目，选自安徒生经典童话集，是小学中段童话阅读启蒙、想象能力培养、人文情怀培育的核心标杆课文。本课承接本单元“感受童话想象魅力、体会人物情感”的核心语文要素，开启三年级童话专题学习序列，实现从低年级浅度童话感知到中段深度品读、情感体悟、写法探究的进阶升级。课文以除夕夜为特定时间背景，以小女孩五次擦燃火柴产生的幻象为核心线索，采用“现实残酷+幻象美好”的鲜明对比写法，层层推进故事情节。现实中，小女孩寒冬赤脚、饥饿寒冷、孤独无助、饱受欺凌；幻象中，她依次看到温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶，最终跟随奶奶飞向光明。文本想象丰富、对比鲜明、情感真挚、立意深刻，既具备童话灵动浪漫的想象特质，又饱含深沉的人文悲悯。文中“哆哆嗦嗦、冻僵、慈爱、明亮”等词语极具画面感与情感张力，是落实单元想象要素、训