第7课《听听，秋的声音》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (3).docxVIP

第7课《听听，秋的声音》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分：教学设计

一、教材分析

《听听，秋的声音》是2026统编版小学语文三年级上册第二单元的略读现代诗歌，是本单元收尾特色篇目。本课紧扣单元留心观察、发现秋天美好、感知自然诗意的人文主题，精准落实单元核心语文要素运用多种方法理解难懂词语，想象画面，体会优美语句，学习细致观察。作为单元唯一一首现代诗，本课承接前几篇写景散文的观察学法，实现从“视觉、嗅觉写景”向“听觉感知写景”的维度拓展，从散文细致品读向诗歌韵律赏读、意境感悟的能力进阶，是中段学生听觉观察启蒙、诗歌语感培养、短句仿写创作、多维感知自然的核心范本。

全诗语言清新质朴、句式整齐对称、节奏明快灵动、韵律优美和谐，以独特的听觉视角捕捉秋日细微声响。作者聚焦落叶、蟋蟀、大雁、秋风等典型秋日景物，抓取极易被忽略的自然声音，运用拟人、对仗等手法，将细碎的秋声转化为温柔诗意的文字，动静交融、虚实相生。诗歌前半部分具象描摹可听见的秋之声，画面鲜活、灵动可感；后半部分升华抒情，书写藏在叶片、小花、汗水、果实里的秋之意蕴，由实入虚、意境悠远，尽显秋天的生机、温柔与丰盈。2026新教材优化本课教学定位，贴合略读课文教学要求，弱化繁琐精讲，强化自主读文、方法迁移、韵律品读、听觉想象、诗句仿写，重点引导学生打通多感官观察维度，学会倾听自然、捕捉细微美好，适配三年级