第7课《听听，秋的声音》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (4).docxVIP

第7课《听听，秋的声音》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分完整教学设计

一、基本信息

授课年级：三年级上册（统编版2026新教材）

授课篇目：第7课*《听听，秋的声音》

课时安排：1课时（略读整合精讲版，适配试讲、说课、常规教学）

文本体裁：现代抒情小诗（略读课文）

单元主题：金秋时节、聆听秋韵、发现秋美

单元语文要素：运用多种方法理解难懂的词语；感受生动的语言，想象画面，积累优美语句

教材分析：《听听，秋的声音》是2026统编版三年级上册第二单元唯一一篇略读现代小诗，承接本单元“感知秋日美好、体悟自然诗意”的人文主题，紧扣单元核心语文要素，实现从古典秋诗、写景散文到现代童趣诗歌的文体递进，完善单元秋日美育体系。全诗以“聆听秋声”为核心线索，视角新颖、笔触细腻，跳出常规秋日色彩、景物描写，聚焦秋天专属的自然声响，捕捉大树、蟋蟀、大雁、秋风的细微声音，以极简、灵动、韵律感极强的诗歌语言，搭配拟人修辞，勾勒出鲜活灵动、温柔治愈的秋日图景。诗歌共六小节，前五小节分述各类秋之声，最后一小节总结升华，结构规整、节奏明快、童趣盎然。文中“叮咛、歌吟、道别”等词语凝练优美、富含画面感，是落实单元解词要素、积累诗意语言、训练朗读韵律、培养听觉审美、习得诗歌仿写的优质载体。本课作为单元收尾略读篇目，重在学法迁移、审美升华、创意表达，既能巩固前几课想象画面、品读美句、理