第10课《在牛肚子里旅行》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (2).docxVIP

第10课《在牛肚子里旅行》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分：教学设计

一、教材分析

《在牛肚子里旅行》是2026统编版小学语文三年级上册第三单元的精读科学童话，是作家张之路的经典作品，属于“文学阅读与创意表达”任务群核心篇目。本课紧扣单元感受童话丰富的想象，走进奇妙的童话世界的人文主题与核心语文要素，兼具文学性、科学性与德育性，承接本单元纯情感童话的学习基础，实现童话阅读从“情感体悟”向“想象感知+科学认知+人物品读”的多维进阶，是中段学生接触科学童话、习得叙事顺序、品读人物形象、积累科普知识的标杆篇目。

课文以两只小蟋蟀青头和红头的奇遇为叙事主线，按照事情发展顺序，记叙了红头意外被吞进牛肚子，在危急时刻被好朋友青头冷静救助的惊险故事。文章巧妙融合童话瑰丽想象与牛反刍的科学常识，生动呈现红头“被吞进牛嘴—进入第一个胃—进入第二个胃—随牛打喷嚏脱险”的完整旅行路线，情节跌宕起伏、扣人心弦。全文大量运用对话、动作、心理描写，精准刻画红头胆小慌张、绝望无助的状态，以及青头临危不乱、机智勇敢、沉着细心、重情重义的美好品质，将真挚友情、勇敢坚毅的品格与严谨的科学知识无痕融合。2026新教材优化本课教学定位，弱化繁琐知识点灌输，强化梳理故事情节、理清旅行路线、品读人物对话、体会童话想象、习得科学知识、感悟真挚友情，重点培养学生有序叙事、细节品读、逻辑梳理、学以致