第11课 《一块奶酪》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (1).docxVIP

第11课《一块奶酪》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分：完整教学设计

一、基本信息

教材版本：统编版语文三年级上册（2026新教材）

课题：第11课《一块奶酪》

课时：1课时（略读童话育人课）

单元主题：感受童话丰富的想象，体会人物美好品质与真情

单元语文要素：感受童话丰富的想象；试着一边读一边想象画面，体会人物的心情

授课类型：童话阅读课、品格育人课、思辨表达课

二、核心素养教学目标

1.语言建构与运用：认识“宣、诱、舔、跺、豫”等生字，读准多音字“处、禁、稍”，识记生字字形，理解“诱人、犹豫、跺脚、七上八下、争先恐后”等词语含义；能够熟练默读课文，把握课文叙事节奏，流畅梳理故事起因、经过、结果；积累描写心理、动作、神态的生动词语与句式，能完整、有条理地复述童话故事；掌握通过人物动作、心理、行为分析人物品质的阅读方法，提升童话文本概括、品读与表达能力。

2.思维发展与提升：梳理蚂蚁队长完整的心理变化链条：坚定自律—内心动摇—纠结犹豫—坚守原则—大度让食；结合具体情节对比分析蚂蚁队长的行为选择，建立“情境诱惑—心理挣扎—行为抉择—品质彰显”的思辨思维模型；能够结合文本细节有理有据评价人物形象，培养细节探究、逻辑梳理、对比思辨、理性评价的高阶思维，读懂童话情节背后的规则意识与人格力量。

3.审美鉴赏与创造：赏析本篇童话情节朴素、贴近生活、寓理于趣