第9课_ 《那一定会很好》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (3).docxVIP

第9课*《那一定会很好》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

一、完整教学设计

（一）教材分析

《那一定会很好》是统编版2026新教材三年级上册第三单元第二篇略读童话，紧扣单元人文主题“感受童话丰富的想象”，精准落实单元核心语文要素感受童话奇妙的想象，试着发挥想象创编童话。本课承接精读课文《卖火柴的小女孩》，实现单元童话教学的能力进阶，从“体悟悲情童话、赏析虚实对比”转向“品读成长童话、感悟生命价值”，是单元童话体系中温暖育人、思维拓展、想象迁移的关键篇目，以略读自主探究为核心定位，助力学生巩固童话阅读方法、习得想象思维、体悟人文道理。

本文是一篇语言质朴、情节清晰、寓意深远的成长类童话，以一粒种子的生命蜕变为主线，完整串联起“种子—大树—手推车—椅子—木地板”四段生命历程。全文以主人公的内心心愿为隐性线索，每一次形态转变都源于“想要变得更好”的积极期盼，反复出现“那一定会很好”的核心句式，层层递进展现生命不断蜕变、奉献自我、坚守乐观的成长姿态。文章没有华丽辞藻，以平实的语言、奇妙的想象、清晰的叙事，将生命成长、坦然接纳、乐于奉献、积极向上的道理蕴藏于简单故事之中，童真十足、温润走心、育人无痕。

2026新教材明确本课略读教学定位，弱化精讲深挖，强化学生自主默读、自主梳理、自主感悟、自主创编，重点训练学生梳理童话情节、捕捉人物心愿、感受童话想象、体悟生命道理、尝