第10课《在牛肚子里旅行》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (1).docxVIP

第10课《在牛肚子里旅行》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分：完整教学设计

一、基础教学信息

教材版本：统编版小学语文三年级上册2026新教材

授课篇目：第10课《在牛肚子里旅行》

授课课时：1课时

课型：科学童话精读课、探究感悟课、素养提升课

单元主题：奇妙的童话（感受童话丰富的想象，体悟真情、习得知识）

单元语文要素：感受童话丰富的想象，试着展开想象，编写童话片段

二、核心素养教学目标

1.语言运用：认识“咱、偷、答、卷、骨、齿”等生字，规范书写“旅、咱、怜、救、命、拼”等重点生字；正确读写“旅行、可怜、拼命、救命、答应、贮藏”等词语，熟练运用联系上下文、图文结合、生活拓展等方法理解科学类、情感类难懂词语；能够根据人物心情变化，有语气、有层次、有感情地分角色朗读课文，区分紧张、害怕、坚定、温柔等不同朗读语调；完整梳理故事起因、经过、结果，掌握按事情发展顺序叙事的方法，积累动作、语言、心理细节描写语句，能够完整生动地复述红头的惊险旅行故事，提升童话朗读、词句理解、情节梳理与口语表达能力。

2.思维能力：有序梳理红头被吞、历险、获救的完整情节脉络，清晰还原红头在牛肚子里的旅行路线；结合文本语句与科普知识，理解牛有四个胃、会反刍的科学原理，打通语文阅读与科学认知的关联；对比分析青头与红头遇险后的不同表现，辨析人物性格特点与心理变化；探究青头成功救助红