第12课《总也倒不了的老屋》教学设计 试讲稿 说课稿 统编版语文三年级上册新教材 (1).docxVIP

第12课《总也倒不了的老屋》教学设计试讲稿说课稿统编版语文三年级上册新教材

第一部分：完整原创教学设计

一、教材分析

《总也倒不了的老屋》是2026统编版小学语文三年级上册第四单元第一篇精读课文，是小学阶段首个专门以“预测”为核心语文要素的童话精读范本，隶属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。本单元人文主题为“猜测与推想，让阅读之旅充满乐趣”，核心要素聚焦一边读一边预测，顺着故事情节猜想，掌握预测方法、尝试续编故事，本课作为单元开篇精读课，承担着教会学生预测方法、建立预测阅读思维、开启创意续写的奠基作用，是中段学生从“被动读文”向“主动猜读、创意阅读”转型的关键篇目。

课文是一篇温暖治愈的温情童话，叙事结构循环往复、清晰规整。破旧的老屋早已年久失修，一心想要倒下，却先后三次被小动物求助：为躲避暴风雨的小猫、寻找安心孵蛋场所的老母鸡、需要织网抓虫的小蜘蛛，一次次善意的求助，让老屋一次次坚持站立、暂缓倒下。全文以重复的对话句式、循环的故事情节推进叙事，语言质朴温柔、情节层层递进，自带极强的阅读预判性，完美适配三年级学生初次学习预测阅读的认知规律。课文旁批附带六处预测提示，清晰示范文题预测、插图预测、文本线索预测、生活经验预测、结尾预测等多元方法，是教材专门设置的预测方法教学范本。2026新教材优化本课教学定位，弱化繁琐字词精讲，强化习得预测方法、验证预测猜想、梳理循环情节、品读