《水是生命之源》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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《水是生命之源》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经学过用字母表示数，掌握了收集数据、制作统计表、进行小数运算和估算等基本技能，具备初步的综合运用数学知识解决实际问题的能力。但学生对水资源的认识多停留在生活常识层面，较少用数学的眼光去量化水有多少、浪费了多少、能节约多少；把生活现象抽象成数量关系并据此推算，仍是学生需要借助真实情境才能完成的任务。同时，综合实践对学生自主调查、合作探究、方案表达提出了更高要求，需要教师搭建支架引导。因此，教学要以真实数据和动手活动为载体，让学生在调查、测算、表达中自然提升综合素