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校领导联系年级工作实施方案（含配套附件）

为改变校领导联系年级“挂名多、到场少，听汇报多、见实情少”的状况，学校决定从本学年起实行校领导联系年级“联系三问工作法”，长期执行。联系年级不是“分管”，是“到场”。联系工作的成色，不看去了多少次，看每次能不能问出真话、办成实事。结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想

依据国家和属地现行中小学管理要求，把学校管理的注意力放到年级、班级和课堂。校领导联系年级，目的是让学校决策层直接掌握学生、课堂和年级管理的真实情况，把年级办不成的事接过来办。本方案适用于校级领导班子全体成员和初一、初二、初三三个年级。上级另有规定的，从其规定。

二、联系安排

（一）联系分工。学校现有校级领导6人，三个年级共35个教学班。每个年级由2名校领导联系，其中1人为第一联系人，负责统筹本年级联系事项和转办单签发。校长、校长助理联系初三年级（11个班），校长为第一联系人；党支部书记、德育副校长联系初二年级（12个班），党支部书记为第一联系人；教学副校长、后勤副校长联系初一年级（12个班），教学副校长为第一联系人。分工一学年一定，确需调整的，由校长办公会研究后在全体教师会上公布。

（二）到场底线。每位校领导每周到联系年级不少于2次，每次停留不少于40分钟，其中至少1次安排在大课间、午休或晚自习等学生活动时段。每月在联系年级听课不少于4节，其中语文、数学、英语以外学科不少于