2.4.2 与坡度、方位角有关的应用问题课件 湘教版数学九年级上册.pptxVIP

第2章锐角的正弦、余弦、正切2.4解直角三角形的应用九年级数学XJ上第2课时与坡度、方位角有关的应用问题

情景导入1．如图，从山坡脚下点P上坡走到点N时，升高的高度是____(即线段____的长)，水平前进的距离是____(即线段____的长度).hMNlPM

2．在茫茫大海上，我国缉私艇正在执行任务，当行驶到某处时，发现有一只可疑船只，这时测得可疑船只在缉私艇的北偏东40°的方向．在航行、测绘等工作以及生活中，我们经常会碰到如何描述一个物体的方位．若可疑船只的位置不停移动，能否描述可疑船只的航线，探求其规律呢？

自学互研知识模块一坡度、坡角问题如图，从山脚到山顶有两条路AB与BD，问哪条路比较陡？观察右边的路BD陡些

如何用数量来刻画哪条路陡呢？

如图，从坡脚点A上坡走到点B时，升高的高度h(即线段BC的长度)与水平前进的距离l(即线段AC的长度)的比叫作坡度，用字母i表示，?坡度通常写成1∶m的形式

坡度越大，山坡越陡．图中∠BAC叫作坡角(山坡与地平面的夹角)记作α坡度等于坡角的正切?

在情景导入的图中，从山坡脚下点P上坡走到点N时，升高的高度____(即线段____的长)与水平前进的距离____(即线段____的长)的比叫作坡度，用字母i表示，即i＝____．其中∠MPN叫作____(即____与__