《精巧的工艺品》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册.docx

《精巧的工艺品》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

经过第一课的学习，学生已能按形状、纹饰、色彩、材料等角度描述一件工艺品，也见过陶、瓷、青铜、金银、玻璃等不同材质的东西。但多数学生看器物仍停留在“好不好看”上，很少去想某一处外形为什么这样设计，看结构示意图时也容易只盯标注、不把图和整件器物连起来想。他们动手欲望强，愿意设计一枚书签或一张名片，也盼着把自己画的东西讲给同伴听。

二、教材分析

本课是单元第二课，对应教材第8—9页，仍属“欣赏·评述”领域。教材以“陶瓶、铜尊、玻璃杯——实用性是它们的根，艺术性是它们的花”开篇，点出器皿是美与智慧的结晶。全