《发现色调里的情感》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册.docx

《发现色调里的情感》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

学情分析

经过前两课的学习，六年级学生已经认识了色彩的来源，掌握了三原色、三间色、对比色以及明度、纯度等色彩规律，具备了基本的调色能力。他们对色彩有较丰富的感性经验，能说出“红色让人兴奋、蓝色让人安静”等直观感受。本课需要引导学生把色彩知识提升到“色调与情感”的审美层面，学会用色调表达内心情感。这一阶段的学生情感日益丰富，善于表达主观感受，具备初步的作品赏析能力，教师可通过对比欣赏、情感联想等方法，帮助他们发现色调与情感的内在联系。

教材分析

《发现色调里的情感》是2026秋新教材苏少版小学美术六年级上册第二单元