《木刻版画》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册.docx

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《木刻版画》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经学过拓印、剪纸和纸版画，对“印出图画”有朦胧的经验，也见过印章、雕版等物品，具备一定的动手能力和观察能力。但他们很少想过一张画可以用一块版印出许多张，也很少体会刀走过木板时留下的痕迹本身就是一种语言。学生好奇心强、乐于尝试，但接触刻刀的机会较少，用刀的安全意识和精细控制能力都有待培养，需要教师示范引导，并适当放慢节奏，让学生在“刻”与“印”中逐步建立自信。

二、教材分析

《木刻版画》是第三单元《版的心迹》的起始课，对应教材第22—23页。教材从《大象》木刻底版与印品的对照入手，点明木